“你们牛啊，政治作业都给我随便做。”政治老师将一群作业放到讲台上，“课代表发下去。”
政治老师退了推眼镜，他今年50多岁，个子很矮，很严。他苛斥一声：“还有没做的，没做得给我站起来。”
刹那间站起来了十余个。
“ 陶植。”老师指名道姓，“站起来。”
陶植站了起来，他的政治作业虽然做了但他是乱做的，只有四个选项ABCD他写了个E，选E就算了他还给了个为什么的答案：
E、在街上看到一个老太婆起了色心
全班看到这个答案哄堂大笑：“何殊快来管管陶植，陶植他要□□老太婆。”
政治老师提醒着：“上课时间不要磕cp”
全班震惊，居然除了周谨还有老师知道他们磕的cp，而且磕的cp还是两个男的都不带反对的。
“要遵守课堂的纪律不然又会有老师反反映的，周谨会伤心的，她很好，不要惹她伤心。”
全班又一次震惊，他们头一次听到有老师夸周谨很好。
周谨因为年轻，所以吃过很多亏，她教其他班的语文时经常被那些不听话的人惹得哭，也经常被一些领导骂她的教学能力不行，她只有在初二（四）班和“狗屁一家人”里才能获取到短暂的快乐，也许正因为他们这不被人理解，被人质问的感同身受，才铸就了他们彼此的默契。
而这个老师可能将会是唯一一个懂周谨，懂他们的人。
放学时，少年们又被骂了，政治作业要么没做要乱做。
早读的骚操作更多，有开头有结尾但中间空白的，也有断断续续的在那拖时间，甚至还有几秒的。
何殊陶植被表扬了，虽然早上刚被批评完，但早读很棒，两个人一起早读，30分钟全满。
少年总是这样子，在批评和表扬之间无限来回。
“同学们。”周谨走到讲台上拍了拍手对大家宣布道：“这周末有个好消息。”