不知不觉中，窗外开始出现蝉鸣不断的声音，阳光变得炽热，肆无忌惮地洒在郁郁葱葱的绿树上，透过树叶，投下斑驳的细碎光影。
校园里绿树成荫，阳光明媚，学生们穿着夏季校服，背着书包步履匆匆地穿行于教学楼之间。
渐入初夏，一轮复习的开始，敲响了高考备战的警钟。
高二各个班级向同学们收齐了高三复习资料的资料费，第二天就发下来高高一摞的辅导资料。
每个学科至少一本厚厚的辅导书，里面囊括了高中三年所有的高考知识，老师们主要用这本书来进行一轮复习，辅导书内不仅有知识，还附带了很多题目，其中不乏高考题和各个学校的改编题。这样同学们既能复习知识，也能通过对应的题目来巩固和加强。
从高一开始，高考考纲要求的所有知识，各科老师开始按照教学计划有条不紊地开始一轮复习。
第一轮的复习，最重要的就是梳理各个学科的知识大纲，把握高考会考什么，怎么考，然后在复习的过程中尽量全面地查缺补漏——这是实现高考逆袭，一跃成为“黑马”的关键时期。
为什么这么说呢？
因为高中学习的时间跨度不短，同学们学到高二下学期的时候，很容易出现对之前学过的知识有模糊不清的问题，出现“这个知识点我肯定学过，但具体的内容和解题方法记不清了”的情况。
这都是正常的现象，遗忘是必然的。但这也是一轮复习存在的意义。
老师们从头开始一点一点带着学生复习，把学过的所有知识有逻辑地、清晰地在脑中绘制成一份知识大纲。
如果能做到及时的查缺补漏，把知识大纲中一知半解、不甚清晰的空缺填满补好，那么就像在大脑里装上了一个智能搜索引擎，搜什么有什么。
林桐上辈子高考后，她那一届就有同学，高一和高二的时候在年级里的成绩是年排一百多位，虽然说不上差，但对比起其他尖子生来说还是平平无奇。