城学校是由五排活动板房组成的，分低年级和高年级。
低年级班是为不识字的孩子办的启蒙班，高年级班为识字的学生提供学习语、数学、自然、物理、历史等科目。
电化教学都是王越从后世拿来台湾或者香港的繁体字版本，经过简单修改教学内容，教材，书本、具都是现代品。
因为启蒙班的电化教学穿插了不少动画和卡通，所以很是吸引大明朝的孩子们，王妮就是其中之一。
一开始这些东西受到了本土化人的坚决抵制！主要抵制的是语内容，被形容为粗鄙不，狗屁不是。另外学校不教四书五经，被认为误人子弟。还有字的横排书写，简直不知所谓。写字竟然不练毛笔字，让这些儒家子弟痛心疾首。
王越对待这些人的招数简单粗暴，罚去筑城，只管饭，不发积分，想通了再回来。
这些老师的工资比普通工人可高不少，没几天就回来好几个。
也有一些人，虽然对王越强制实行的教学内容不敢苟同，却对数学、历史、物理特别感兴趣。
现代数学的运算方式那比明朝的方式简化太多了，阿拉伯数字的应用更是让那些大明的读书人啧啧称赞。
物理对这些人来说是一门新的学问，他们能在这里学到万物的运动规律和内在原因。好多以前想不通的道理，现在竟然豁然开朗。
王越准备过一段时间再加入化学这门课程，因为化学实验具有危险性，所以一些实验可能自己要亲自上阵。
“最近学校还稳定吗？那些在工地上的老师都回来了吗？”王越问学校校长徐昌平道。
这个徐昌平之所以能当校长，不是他的学历有多高，其实不过是和童生而已。考了二十多年秀才都没考上的人，可以想象其学识了。
不过这人有个最大的优点，就是够狗腿，而且那些电化设备的使用一学就会。这正是王越所需要的，四书五经学的再好有什么用？就算是进士也没用，你知道牛顿定律吗？