苏瑜平生最恨的就是挑拨离间。
上辈子两个孩子被婆婆和小姑子带走, 隔了一年多再见，他们对苏瑜变得无比生疏。
有一次苏瑜曾经听见赵时月背地里跟孩子们说：“你看你们的妈妈不要你们了，还是姑姑好吧, 姑姑有好吃的都想着你们，但你们妈妈有好吃的，却想着那几个领养的。别人都说当妈的惦记孩子，我是没看出来你们妈妈有什么惦记你们的......这样的妈妈还要她干什么？”
被撞见的只有一次, 没被撞见的时候不知道有多少次呢！
乔慧珍的做法和赵时月有什么区别？
眼下还没在孩子们面前说苏瑜不好，只不过是因为还没取得孩子们的信任罢了。
当一个老师对着孩子们表达喜欢谁不喜欢谁的时候，不被喜欢的那个势必会形成巨大的落差感。学校又是老师的一言堂, 如果有其他孩子为了讨好老师，也表达对那个孩子的不喜呢？
人们都有从众心理, 时间一久不会说老师有问题，只会说孩子有问题，随后慢慢的演变成一种孤立。
甭管是领养的还是亲生的, 都是苏瑜养的孩子，自己的孩子，她可以打骂责怪, 绝对不会允许别人挑三拣四。
“在场的许多人家里都有孩子, 不如让他们来评评理。老师说喜欢这个孩子, 讨厌那个孩子，换做你们是家长心里会舒坦吗？”
得亏这两个孩子平时在家都有什么说什么，互相之间的沟通也还算良好。换两个细腻敏感的试试, 非得让这俩结仇不可。
苏瑜就弄不明白了，乔慧珍好好的老师不干, 非要到她家里来搅和是为什么？
可她既然敢搅和，苏瑜就敢剁了乔慧珍的爪子。
人群里个头很高的黑瘦的男人, 突然叹口气说：“不舒服，俺们家儿子就是不被老师喜欢的那个。孩子调皮，俺们自己也知道，但调皮是天性，真没法很快改正。有一次，孩子在课上说话，被老师揪起来连扇了两个耳光，大冬天的一盆冷水从头浇到尾，俺儿子冻的直打哆嗦。俺也去学校给孩子讨说法了，人家班主任说，就是不喜欢俺儿子，有本事不要在这里念了。”