“其实你们可以自己去问宋嘉竹，他人其实很好，你们去问他不会拒绝的。”
林织没有替她们询问的打算，不仅仅是为了维持原主表面的人设，也是他不想在学校和宋嘉竹又太明显的交涉。
他要被动的让别人觉得他们关系很好，而非主动，这样无论何时他都能占据主导。
而且这是情绪渲染的一部分，能增强反差感。
不为人知的故事发生在暗处，不能让人轻易接受容纳的阴暗秘密被掌握，明面上却毫无交集，这多有趣。
何雨晴跃跃欲试地说：“那我们去试试，一起过去？”
“你们去吧，我要去下卫生间。”
林织低头看着塑胶跑道，语气有些抱歉地说。
何雨晴三人对他挥了挥手，互相看了一眼，找着宋嘉竹的位置。
当耳边有脚步声响起时，宋嘉竹下意识地觉得林织又来找他了。
他抬起头，却发现是三个女生，为首的是英语课代表何雨晴。
“那个……嗯……我们有一道题目不太会，可以问一下你吗，因为数学老师不在，如果你也不会那我们下课了再去问数学组的老师也一样。”
何雨晴看见宋嘉竹的眼睛就忍不住有些结巴了，有些艰难地说完了来意。
宋嘉竹点了点头，在草稿纸写下‘题目’两个字。
何雨晴从口袋里拿出来一张纸，纸上写的王绫问她的数学题。
何雨晴给的时候王绫还补充了一句：“这是课外练习题上的题目，可能有点超纲。”
学神就算不会也很正常！
宋嘉竹接过了那张纸，思考了一会儿，在草稿纸上开始演算。
等到他写完之后何雨晴她们才发现学神不是在演算，而是直接把肯定的解题步骤写出来了。
宋嘉竹写完后，将这一页草稿纸撕下，包括何雨晴的那张纸，一起递给了她。
“谢谢谢谢，我们可以看一下你在写的题目吗？”