上阳宫。
无怪文成讶然,姜握自己起初都有些没想到——
她今日来寻文成前，原本只是去找陛下批块地建学校的。
自然，在去御前申请之前,她还做了格外详细，图文并茂的策划案。
陛下越信任她，她便越不能辜负这份信任。
姜握心中也知,她若是直接去问陛下要一块地,说是要办学校,只怕陛下也会随口就应下来。
这样还省了她点灯熬油,把这些年在系统中不断记录添加的计划抄写下来的时间。
但……不行，有些懒是不能偷的。
她必得让陛下先了解她的全盘计划，两人再一并商议着来。
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圣神皇帝接过这份奏疏后，就把案上其余的公文都挪开了。
因手里这份,不，更准确的说是这沓奏疏，厚度颇为可观。
要认真看完,估计要花不少时间。
圣神皇帝展开一瞧，就见开头第一句赫然是：“建国君民,教学为先。”*
她不由抬眼一笑道：“你从前奏疏中,倒是少见引《礼记》里头的话。”
姜握也笑：是，之前她常年被朝臣们拿《礼记》里面的话围追堵截。自是不愿意引其中之文。甚至在家里和署衙的书架上,都把这本书撤了下去。
如今也没人动不动就谏她一下‘不合礼法’，姜握反而又寻出《礼记》,偶尔还会翻一下。
其实《礼记》中自有典论之言，比如这句教育为先的话,直到她所在的后世,她的故乡也有‘教育是国之大计’的宗旨。
只不过从前旁人拿《礼记》来框住她的时候,在她看来，别说‘取其精华去其糟粕’了，根本是‘取其精华合成糟粕’。
怎么都能扭成他们的道理。
可如今，该她们来解释道理了。
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就开篇第一句话调笑了一句后，圣神皇帝垂眸继续往下看去。
然而越看神色越肃然，甚至越看越慢。