荣贺的读书生涯逐渐走上正轨, 在沈聿的悉心“规劝”下，他终于能安安分分的在书斋里上课了，也终于不走窗户不上房顶了。
经过短短几日的“磨合”, 荣贺发现沈师傅并没有多么严厉，他不像之前几位师傅那样，把他困在书房里枯枯坐上一整天，每半个时辰都会让他出去玩一会儿, 也不单是让他背书识字，还会讲一些有趣的典故。
闲暇时还会教他一些简单的拳脚，教他挽剑花, 教他投壶的要领……
某日上课之前, 荣贺不经意说了一句：“做沈师傅的儿子一定很幸福吧。”
沈聿但笑不语, 转而劝祁王, 闲暇时候带世子出去走一走。
祁王不用上朝，不能干政，除了祭天、祭祖、祭社稷的时候去充一下人头, 多数时候都在府里待着, 闲暇的时候其实很多，没心情是真的。
沈聿这样一说，他才发现自己几乎从没想过带荣贺出去玩一玩, 逛一逛, 甚至在府里，父子俩也极少单独相处, 越是如此, 荣贺对他的误解就越深。
因此当天傍晚, 祁王来荣贺的寝殿，背着手溜达进去, 发现荣贺在看书，他手里的书祁王从未见过，可以拆成卡片，上头画着活灵活现的人物，颇为有趣。
“这是什么？”祁王好奇的问。
荣贺也说不上来。
跟着他的刘伴伴道：“回殿下，是沈师傅拿来的，叫‘蒙学卡’，听说是沈师傅给儿子开蒙时所画，后来被书商刻印成这种小册子，在当地时兴起来，如今江南一带的孩子都在用它开蒙。”
江南一带造纸业、制墨业发达，为出版业提供了良好的条件，出现一些北方没有见过的读物并不稀奇，稀奇的是它用图文并茂的方式为儿童开蒙。
“有意思。”祁王一页一页的翻看，鼓励荣贺道：“父王十六岁才出阁读书，浑浑噩噩蹉跎了许多岁月，你比父王那时好了太多，要好好跟着师傅学，知道吗？”