詹文一行人在教室表演《煎熬》, 班里女同学们吃完饭一个个成群结队鱼贯进入教室，安安静静地坐在自己位置上开始学习，对于高二学生来说, 这个暑假过后, 她们将直面高考。
女学生们像是没有看见坐在后面的他们，又或者看见了但是没有任何兴趣去关注一群未来的竞争对手。
最后一个进来的是钟梦，一个人。
詹文记得钟梦去吃饭前有个叫她的女生，那个女生当时看他们的眼神就略带不善，詹文还以为那个女生和钟梦是好友, 但最后那个女生回教室的时候有另外的同伴。
钟梦进入教室后，向教室后面轻轻扫了一眼, 而后很快收回视线, 轻轻拉开座椅落座。
詹文看到她们这一连串相似的动作，不由得惊奇, 他们当年上高中的时候有这么爱学习吗？还是说女校确实管理得异常严格，没有午休，课件不聊八卦，就只会埋头学习。
男生和女生在人格方面存在差异这是公认的事实, 这种差异是先天和后天环境共同影响的, 在这种寄宿制学校，周围环境对学生的三观影响就显得分外重要。
这些女孩在没有同龄异性环境下经历最能影响她们性格的时间段，很难说这对她们有积极影响。尤其女生性格大多敏感细腻，顾虑良多，一旦碰上极其严格且沉重的环境会自然而然地形成思维固化, 变成只能在黑箱子里思考的模式生物。
性格在封闭环境中也能传染, 就像是在透明烧杯中的纯净水中注入一管红墨水一般。习惯先思虑后行动的女孩们，看到周围大家都是一样沉默寡言, 就算是天生活泼好动的性子在这样的地方也会渐渐变得冷漠。
这就是沉默的大多数。
詹文以及白嫣然四人焦灼地坐在自己位置上等着学生代表回来，为他们带来新情报，现在的他们实在很被动，在教室里不能发出任何影响学生的声音和动作，他们根本没有任何的情报来源。