自从被贺教授报名了大赛之后，维拉的日常从上课看论文,下课去图书馆,晚上进实验室变成了贺教授开课就翘课上研究生课,不开课自己看论文，晚上进实验室，周末跟着教授准备比赛。
所以几个礼拜下来，自己专业的同年级学生没认识多少，倒是把贺教授带的研究员和学生全部混熟了。
贺教授有两位研究员助手,一男一女,男的叫路，女的叫贝卡,他们其实也曾经是贺教授的学生,因为一直跟着贺教授作课题,因此毕业之后成了贺教授的助手。
贺教授总共带了三位学生，只有一位确定要去参赛，是个五年级的男生，名字叫做汉纳尼，另外两位都是女生，一个四年级生露露,另一个同样也是五年级,名为赫特尔。
在高级学院,学制一般为五年,三年基础,两年实践。
贺教授只收三年级之后不但学业优秀,而且实操过硬的学生。因此维拉作为一个一年级生跟着他们学习的时候，大家还不同程度的表示过惊讶。
“天才真的是，太让人嫉妒了。”再一次报告做完聚餐之时，贝卡似是感慨，神色带着怅然若失。
为了获得贺老师手下研究员助手职位，她拼了命的做研究，才在六年级堪堪得了老师青眼，打败了几十个人，才成为了研究员之一，但现在已经过了三年，也没得多少赞扬。
而现在，维拉每次跟着上小课，课堂上几乎就是维拉和老师的互动，论起理论知识，就连她也自叹弗如。
就比如这次，贺老师叫大家碰头讨论两周前“关于绿异素对于体质激发的作用”，大多都只拿出了基础的研究资料，她和路好一点，还自己做了实验，验证了前人研究，而露露这个刚进来的四年级生，根本只是做了简单的概要归纳。
只有维拉，不但提交了完整的文献报告，甚至还自己提纯了不同浓度的绿异素，分析出绿异素一边促进了激素传递，一边又破坏细胞生长。证明了现有绿异素普遍使用过量，没有达到最有效值。