寒门难出贵子，门第亘古不变。
这句话同样适用于大宋。
虽说科举的出现，给了寒门子弟向上爬的一条路，但相对于出生便衣食无忧，又有专门老师教导的富家官宦子弟而言。
一个天上，一个地下。
杀猪的儿子会因为生活所迫，一辈子杀猪，并把这门手艺活传给子孙。打铁的同理，子子孙孙都会被束缚在各自的位置上……所有寒门，顺理成章成为被那些爬在高位上的人，用以吸血的韭菜。
而大规模的官学兴建，再去除门第的偏见，做到对每一个学生一视同仁。
毫无疑问，这样下来，将有更多的人才被挖掘。
寒门向上的通道更为宽敞。
但真若如此，打破的将是官宦子弟的入仕通道，损害的也是处于朝堂之上不少官吏的贴身利益。
几年前，赵恒的一次偶然尝试，就是很好的例子。
这么些年下来，仅有部分官学保持着教学，招收的也多是官宦子弟。
唯有华阴蔡先生曾任职的华阴县学是个例外，这也是李贤来到国子监，这所大宋最高学府，见之教学模式后，颇为感触的原因。
要是把目光放远些，能看到一些贵族学院已经在大江南北如雨后春笋般产生，能进入者，多要交昂贵的学费，算是再次堵住了寒门子弟通往科举的康庄大道。
难道寒门只配一辈子趴在地上，供鱼肉着吸食他们的没一次价值吗？
当然不是，一个公平公正地、以大宋朝廷名义兴建，无视门第富贵的官学会帮他们实现跨越阶级的梦想。
李贤本想趁着这个机会，给赵恒提出“六年义务教育”的想法，但想到大宋全国内，还有很多人连肚子都吃不饱，这种想法只好搁置在脑海里。
崇政殿内，赵恒早就坐回了原位。
相对于近两年来，他喜欢上的求仙问道，赵恒显然对招揽更多的治世人才，实现大宋国万邦来朝更敢兴趣。