到了二年级，课程结束了，开始跟着导师入实验室做研究了，这是一栋三层高的外表普通的红砖大楼，门口挂了两块牌子“国家多媒体软件工程技术中心”“软件工程国家重点实验室”，一目了然，楼内有两个研究方向。
初入校时，每人便需确定导师，这是一个双向选择：导师挑学生，学生挑导师。同一栋楼内，二楼三楼的这两位导师自然存在着竞争，云娜当初便在两层楼中犹豫过，当然，她有选择困难症，犹豫也是正常，何况这么大的事，直接决定后三年的学习。
二楼导师风头正健，有着包括“市杰出青年”等诸多荣誉，手头的工程项目极多，招的学生也多，实行着公司化管理：进出实验室都要打卡，不许迟到早退，欢迎无限时加班；三楼导师曾有海外背景，为人宽容大度，学生也少，但也据说对外挂着一个公司的头衔接工程，因此也不缺少项目。
至于二人研究方向，似乎不是太重要，学生中比较流行的看法是，要有实际的项目在，可以参与其中，这样三年才能有所提高——导师几乎成了一块墙上的牌子，并不会真正给什么指导，所以若不亲身参与项目，学费就白交了。
云娜当时跟着一大堆人先来到二楼，从窗子中看到有两大间实验室，每一间都隔成若干个小格子，每个格子中填进去一个人，都在忙碌着，很像一个IT公司。然后一个四十岁左右的老师招呼她们学生开会，在一张长条形的会议桌前坐下，老师表情不多，身材瘦削，眉宇间堆砌着干练，他先介绍了一下目前的研究方向，然后请各位学子自我介绍，最后填一张联系表。
大约半个小时，见面会结束，云娜一个人又来到了三楼，这儿显得亲民多了，人也少，一位四十余岁微胖的男人，一见云娜过来便堆出了笑容喊“请进”，一张普通的办公桌前有四五个学生，云娜随手拉来一把椅子坐下，作了自我介绍。