下午的风带着闷热，小男孩一个人在家里待了一会儿。再也忍受不了电风扇单调的“吱吱”声的他跑出家门，像个放飞的鸟儿在太阳的阴影下穿行。他穿过下午空无一人的街道，跳上花圃飞奔，花瓣像一窝惊飞的蜜蜂，哄然逃散开又零碎地撒了一地。男孩躲在一个街角四处侦察了一番，其实并没有人，只是他喜欢把情节想象得惊险刺激。
他对着电子表说：“K星领航员报告，这里已经侦察完毕，没有危险。”这时一只乌鸦在屋檐上“哇”地叫了一声飞走了，男孩急忙喊道：“我被发现了！”他猫着腰跑进小巷子，在他认为敌人被甩掉后，才重新回到大路上。他跑啊跑啊，然后靠在一截矮墙边休息了一会儿。墙边堆着一摞砖头，这里显然是一条孩子的秘密通道。男孩把一颗石头扔过墙去探路，确定没有什么机关陷阱后—其实什么也不可能有—便翻过墙去。
墙里面是他上学的学校。学校是个严肃而威严的地方，而他是一个潜入者，这让他有一种窃窃的兴奋。今天是休息日，学校里空无一人，他跑过空****的操场时却感觉有人在监视着他。他径直跑上教学楼，用私配的钥匙打开教室门，闪身进去反锁起门来。靠在门背时，他的脸上露出了放松的微笑，现在这个世界属于他了。
做些什么呢？他可以把本子折成纸飞机，把教室当机场，也可以把快散架的椅子换到好孩子的座位上，他的眼睛盯上了黑板—他现在可以在黑板上乱画了！
小男孩把所有颜色的粉笔倒在讲台上，他先选一支白色的粉笔在黑板上画了一条横线，这代表一片陆地，接下来在地面上画几幢房子，也是白色的，然后是绿色的树，蓝色的粉笔圈画出一片大湖来，湖那边有树林……最后在天上画上一圈圈的白云。
当这个世界创造好以后，小男孩要开始处置它了，这才是最令人兴奋的环节。他想了想，在云中间画了一架巨大的飞碟，飞碟遮挡了半个城市，下面的人一定吓坏了。突然间，飞碟底下射出一道光柱，小男孩嘴里发出“咻—咻—轰隆”的声音，下面的一片房子被摧毁了，代之以一团混乱的线条。更多更粗的光柱射出来，小男孩用更多混乱的线条把城市变成废墟，他捏着粉笔激烈地挥舞着，嘴里不断发出“轰隆”的声音，两眼兴奋得发光。黑板已经被混乱的线条占满了，他还在继续挥舞着粉笔，速度越来越快，直至整个黑板、整个教室都处于不稳定的状态。粉笔“啪”的一声折断了，一切戛然而止，小男孩的小脸上挂着细密的汗珠，露出了满足的笑容。