保育工作的根本目的是在活动中保护和促进幼儿的身体健康和心理健康。幼儿在园的一日活动主要包括生活活动和学习活动，而所有活动都是在幼儿园的环境中进行的。因此，按照幼儿一日生活可以将幼儿园保育工作分为环境中的保育、生活活动中的保育以及学习活动中的保育。
（一）环境中的保育
1.营造安全、卫生、整洁、温馨的生活和学习环境。
2.创设平等、尊重、友爱、和谐的人际交往环境。
3.培养幼儿保护环境的良好习惯，初步树立环保意识。
4.定期优化墙面创设等保育环境。
（二）生活活动中的保育
1.为幼儿提供安全、卫生、营养均衡的科学膳食。
2.密切关注幼儿的身体状况和需要，保证幼儿的健康和安全。
3.善于观察幼儿的情绪和行为，减少不良情绪的产生和纠正不健康的行为。
4.培养幼儿独立自主的生活自理能力，养成良好的生活卫生习惯。
5.培养幼儿爱劳动和爱护班级公共物品的好习惯。
（三）学习活动中的保育
1.通过学习活动中的保育培养幼儿的社会适应能力。
2.在学习活动中培养幼儿良好的学习习惯，促进幼儿遵守活动规则。
3.活动中关注幼儿的健康状况，保证幼儿的安全，培养幼儿的自我保护意识。
4.帮助幼儿树立自信心，促进幼儿保持乐观的情绪，能与同伴友好交往。