队伍建设规划能力即园长为了实现本园干部队伍、教师队伍树立正确观念、提高师德水平和专业素质，在办园理念的指导下，立足长远，制订长远发展规划的能力。
一、教师队伍规划的基本概念
谈到园长对幼儿园教师队伍的规划，首先要谈的是园长对幼儿园的规划，究竟什么是规划？规划的主要内容和重点是什么？园长做好规划需要有怎样的思路？
（一）什么是规划
作为管理者，首先要弄清楚组织发展的目标，选定未来发展的方向，这就需要管理者对组织未来的发展进行具体的规划。规划对一个组织的生存、发展、运作、转型等具有十分重要的意义。
规划是指管理者在确立组织目标的同时，基于实现目标的需要与构想，对实现路径、实现措施、实现策略与方法等进行全面设计的一个管理过程。美国通用电器董事长杰克·韦尔奇曾经说过：“我整天没有几件事做，但有一件做不完的工作，那就是规划未来。”
为了实现规划的有效性，通常需要解决以下六个基本的管理问题，即“六W”的规划流程[1]。
第一，干什么（What），明确组织在特定的时间内所要完成的任务。
第二，为什么干（Why），明确组织在特定时间内的指导思想。
第三，谁来干（Who），明确所规定的任务由谁来承担，由谁来完成。
第四，什么地方干（Where），明确在什么场合、地点来完成任务。
第五，什么时间干（When），明确完成任务的时间及其时间分配与时间限定。
第六，怎么干（How），明确完成任务的思路、策略、方法和保障措施。
总之，在规划的过程中，管理者要通过对上述问题的思考与梳理，确定一个组织未来发展的方向、目标，并带领员工朝着这个共同的目标而努力。