园长要爱才、惜才、尊才、用才，知人善用，人尽其才。园长要擦亮眼睛辨才，多方了解识才，大胆果断用才，处处关心爱才；不要良莠不分，不要心存偏见，不要嫉贤妒能，不要用人唯亲。园长要整体规划，让人人看到希望，同心协力，促进幼儿园的发展，提高幼儿园的实力。
一、环境育人，文化聚人
良好的园所物质可以让人安心工作，身心愉悦。要营造良好的人文环境，弘扬充满正能量的团队精神，文化作为一种环境教育力量，对教师快乐工作有着巨大的影响。
（一）创设舒适的物质环境，营造良好的工作环境
幼儿园物质文化是园所文化的物质层面，是园所自然环境和人文底蕴的综合体现。幼儿园物质文化建设是精神文化建设的基础，体现着园所文化的整体品位，更与精神文化有着相互促进、相互依存的关系。物质文化具有教育功能、示范功能、凝聚功能、创造功能、熏陶功能等，能为教师和幼儿良好心理品质与正确价值观的形成奠定坚实基础。
良好舒适的工作环境和氛围是激发教师工作热情的重要因素。管理者要为在职教师创造良好的工作氛围，让他们在工作中获得良好的情感体验，进而产生工作热情。
（二）文化凝聚思想，达成共同发展愿景
园所文化是一所幼儿园的核心与灵魂，是幼儿园品质与内涵的体现，是幼儿园生存与发展的动力和源泉。园所文化是引领幼儿园长远发展的关键性因素，而园所文化的建设要以幼儿园的价值追求为基点，充分考虑文化建设中各个因素的互动关系及表达方式，强调文化建设的整体性。只有系统地运用好幼儿园文化的各项元素，将内隐层面和外显层面的因素加以整合，才能真正促进幼儿园文化品位的提升和战略目标的达成，才能对教育的深层次发展产生影响。