人格是个体各种心理特性的总和，是各种心理特性的相对稳定的结构。人格影响着人的思想、情感和行为，使个体具有独特的心理品质。通过大美育，可以让个体在审美活动中，形成独立于他人的健康人格，达到"以美育德"的效果。这一部分的实证研究主要在于探究美育对塑造个体人格不同成分，如品德、非智力因素、价值观等所起的作用。此外，个体人格的健康与否，直接对个体的心理健康产生影响。如果一个人的人格健康、健全，那么其心理健康程度就比较高。与之相反，一个不健康的人格也会导致个体的心理问题。为此，我们通过探究美育对不同年龄阶段个体心理健康的影响，包括对抑郁症状个体和焦虑症状个体心理健康的影响，证实了美育对个体心理健康的提高和维护作用，从而验证了大美育的人格发展效应。