5.1.1 素质的概念
素养又可称为“素质”。“素质”一词本属于生理学概念，指人的先天生理解剖特点，主要指神经系统、脑的特性及感觉器官和运动器官的特点。素质是心理活动发展的前提。《辞海》对“素质”一词的定义主要包含三个方面：第一，人的生理上与生俱来的特点；第二，事物本来具有的性质；第三，完成某种活动所需的基本条件。尽管各门学科对素质的定义各有不同，但都有一个共同点，那就是素质是以人的生理和心理实际作基础，以其自然属性为基本前提的。也可以说，个体生理的、心理的成熟水平主要取决于个体素质的差异。因此，对素质的理解要以人的身心组织机构及其质量水平为前提条件。
在本章中，我们所讲的素质主要指个体为完成一定的活动和任务必须与外界做合理而有效的沟通或互动所需要具备的条件。它影响个体的身心发展也关系到工作能力发挥以及工作效率的提升。
大学生职业生涯发展规划第5章 职业素养的提升
5.1.2 职业素养
1.职业素养的含义
职业素养是个很广泛的概念。简单来说，职业素养是指劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，是劳动者通过不断学习和积累形成和发展起来的并在职业生涯中发挥重要作用的、内在的、相对稳定的基本品质。一般包括职业道德、职业意识、职业行为、职业技能以及职业作风等方面。
一般来说，职业素养是一个人职业生涯成败的关键因素。职业素养越高，获得成功的概率就越大。职业素养在职场中具体量化表现为职商（Career Quotient，CQ），它是个体劳动者行为总和，可以说一个人的职业素养是他个人内涵的重要体现。当然，职业素养也不是与生俱来的，是需要不断地接受学习和训练长期积累而形成的。