【活动名称】
谁是健康之星。
【活动目的】
□通过互评及书写卡片的方式调动学生参与的积极性。
□通过每个团队的概括，展示同学们心中对于健康的理解，为导出整体健康理念做铺垫。
□以互评的方式，带动学生更多发现他人身上的闪光点，增强团队意识。
【活动时间】
10分钟。
【活动道具】
□每小组发放马克笔、彩色卡片若干张。
□事先将海报纸准备好，并画出填充的标题和区域。
【活动步骤】
第一步，在本小组中推选出最健康的一名成员。
第二步，将他（她）的名字及当选的三个理由分别写在卡片上。
第三步，将名字卡和理由卡分别贴在事先预备好的海报纸上。
第四步，由协调员为当选的同学佩戴“星星”标志，由团队成员阐述当选理由。
【活动要求】
□被推选人应是经全组成员讨论通过后选出的。
□不干涉学生提出的理由，只要是有说服力的就行。
【体验分享】
□请当选的“健康之星”对同学给予的评价发表感言。
□以小组为单位，围绕下列问题分享各自的活动体验，并罗列以下内容：
一个健康的人应该具备哪些特征？（尽可能多地列举）
当我们评价一个人不健康时，可以是指哪些问题？