蔡涛
每当欣赏童话剧时，活动室马上便会安静下来，孩子们那仿佛星星般的眼睛，都会集中在表演者的身上。剧中感人的情节、生动的角色造型、幽默富有童趣的对白、有趣夸张的肢体动作，都深深吸引着孩子们。随着剧情的起伏，孩子们的思想也插上了想象的翅膀，他们自发的装扮自己，以剧目中的角色自居，在童话的王国里飞翔。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“教师要支持、鼓励幼儿主动参与各种戏剧性表演活动，在活动中充分地获得愉悦感，能够与同伴合作创编与表演简单的故事情节，尝试设计、制作、使用简单的服装、道具和背景，大胆地表现自我，并乐于与他人交流表演中的体验，充分感受创造、表现与合作的快乐。” 于是我们根据孩子们的兴趣，选择了他们非常喜欢的中国传统民间故事《狼来了》开展表演活动，鼓励幼儿在表演中大胆地模仿、表现，提高幼儿的合作意识，增强幼儿参与戏剧表演活动的兴趣，懂得做人、做事的道理，学会诚信，彼此尊重与关怀，培养幼儿热爱大自然的美好情操。
一、熟悉故事、改编剧本
“剧本”是戏剧表演的要素之一，演员只有了解、掌握了剧本的内容，才能将剧情成功地演绎出来。于是在表演开展初期，我与孩子们重温了整个故事，在我绘声绘色的讲述中，孩子们加深了对故事的情节、内容、角色等相关内容的了解，为熟悉剧本奠定了基础。听完故事后，孩子们纷纷说：“小羊倌太不像话了，他是个骗人的孩子，我们不能学他！”“故事的结局让我觉得挺难受，如果小羊倌早点知道自己错了就不会被狼吃掉了！”“做人要诚实，那样大家才会相信你，有了困难才会得到大家的帮助！”……孩子们已经掌握了故事的内容，并且从故事中受到了启发，懂得了做人要诚实的道理。