学习目标
知识目标：掌握心理健康的定义；
了解老年人心理健康的标准及影响因素。
能力目标：根据老年人心理健康的标准对老年人心理健康状态进行初步评估；
掌握维护老年心理健康的一般方法。
工作任务描述
周奶奶今年65岁，最近她家附近的几家银行都被她困扰。周奶奶最近半年来频频出入附近银行查找账户，不断向家人诉说银行私吞了她的7万元存款，还不断去银行讨要说法。家人知道没这回事，试图说服周奶奶，但周奶奶坚持自己的看法，还为家人不站在自己这一边感到痛苦，甚至吵闹。周奶奶家人不得不寻求咨询师帮助，周奶奶家人还透漏一个情况，周奶奶平时还总怀疑附近邻居偷自家的米和油之类的。
思考：
1.要帮助周奶奶及家人，心理咨询师还要进一步获取哪些资料？
2.周奶奶可能存在什么问题？
3.设计帮助周奶奶的心理干预方案。
基本知识准备
一、心理健康与老年心理健康
（一）心理健康的定义
对于什么是心理健康，心理学界的定义有多种。《国家职业资格培训教程心理咨询师》的定义是：心理形式协调、内容与现实一致和人格相对稳定的状态。
（二）老年心理健康的标准
根据中国科学院心理研究所吴振云老师的研究，老年人心理健康要从以下五个方面去考虑：
1.认知功能基本正常
人进入老年期，认知功能稍有减退，但基本正常还是属于健康范畴。例如稍有衰退者，可通过配戴眼镜、助听器、放大镜等方法弥补，判断事物不常发生错觉、幻觉；能轻松地记住一读而过的7位数字；思维过程有条理，没有紊乱现象等。
2.情绪稳定，善于调适
情绪情感反应适度，情绪情感反应与事件性质一致；积极的情绪多于消极的情绪，能坦然面对生活中各类事物。在人的一生中，总会遇到各种各样的喜怒哀乐，高兴时不要欣喜若狂，因为过度兴奋会造成内分泌的紊乱，增加心脑血管的压力，不利于健康；悲伤时要能控制自己，而不是沉溺其中而不能自拔。如果悲伤、焦虑、恐惧等消极情绪作为一种稳定的心境，持续时间超过一定限度，都可能会导致心理障碍的发生。