学习目标
知识目标：掌握社会适应的定义；
了解老年人社会适应与心理健康的关系；
了解老年人社会角色变化的特点。
能力目标：能对老年人社会适应问题进行诊断，并提出干预方案；
能为老年人适应障碍提出预防和心理干预的方案。
工作任务描述
罗大爷有两个儿子，都在深圳打工，他独居在岳麓区某教师公寓。今年春节前，儿子们来电说会回家陪二老过年。罗大爷把家里收拾得利利索索，备足年货，就等儿子儿媳们回来。大年三十，儿子们带着家人回到老家过年，让老人感到非常高兴，从初一到初四，一大家子享受着天伦之乐。大年初五，儿子们动身回深圳。儿子走了，罗大爷嘴上不说，心里却满是失落。随后几日，他变得不爱活动，也不再爱讲话，以前常跟村里的老头老太闲聊的，现在都不怎么出去凑热闹了。大年初七晚上，罗大爷出现了失眠，在客厅一坐就是一宿。作为知识分子，罗大爷觉得自己的状态不对。大年初十，他告诉某综合医院临床心理科医生，孩子走了后，自己心里空空的，什么也不想干。
思考：
1.罗大爷可能出现了什么问题？
2.如何对罗大爷进行心理护理？
基本知识准备
一、老年人社会适应与心理健康
社会适应是个体在与社会环境的交互作用中，追求与社会环境维持和谐平衡关系的过程， 是个体与特定社会环境相互作用达成协调关系的过程以及这种协调关系呈现的状态。对老年人来说， 自身与社会环境的协调程度如何往往通过自我内部的生理与心理的和谐平衡程度来判断。关注老年人社会适应问题已成为当前促进老年社会福利改善的重要切入点，如何促进老年福利专业化，解决老年问题和提高老年人社会适应能力也得到社会各界越来越多的重视。