活动背景
职校生的中国梦，具体来说就是要立足于工作岗位，通过认真践行爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务大众、奉献社会的职业道德规范，营造和谐美好的生活环境。岗位实践是我们助力中国梦所迈出的最坚实的步伐。
有的同学说，我现在还是学生，没有工作岗位，谈不上岗位实践。其实，在校期间，也能从我们的“岗位”开始实践。上小学，我们常说这么一句话：“我是校园小主人。”试问：我们这些小主人在学校是否发挥了主人翁作用？上职校后，我们发现班值周（每学期一周停课或不停课在学校各个岗位进行劳动服务的实践活动）是职校学生目前参与学校民主管理的一个主渠道，让我们从“班值周”岗位开始迈出实干的第一步吧！
“本周我‘当值’”活动有利于培养职校生的劳动意识、服务意识和养成践行职业道德规范，有助于提升其“自我服务、自我管理、自我教育”的能力。
活动目的
1.理解实践的价值校园实践活动自我管理、公共服务、文明示范的意义。
2.增强纪律观念、劳动观念和公共服务意识，热爱自己的校园，增强主人翁的责任感，增强遵守职业道德规范的意识。
3.从自己做起、从身边做起、从小事做起，通过管理校园内自己的事务，学会合作、学会创新、学会以自己的实际行动为他人提供服务，以此提高践行职业道德规范的能力，以自己的实际行动助力中国梦的实现。
活动准备
1.全班同学按组内异质、组间同质的六个小组，进行小组建设（选举产生正副小组长、确定组名等），下发《班值周岗位设置意见表》《班值周劳动岗位评价表》。
2.与学校运动场、实训场所、生活区、教学区、行政区等相关部门做先期联系，为同学们的调研和岗位实践做好准备。