“书籍是人类进步的阶梯”，这个“书”应该是指所有关于自然科学知识和社会科学知识的“书”；“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话”，这个“书”不但能给人知识，而且给人精神方面的陶冶和审美的愉悦，我想，她应该是文学。
文学欣赏是一个过程，指对于文学书籍的阅读——分析——理解的过程，更重要的是从这个过程中吸收知识，充实自己。作为大学生应该了解阅读的重要性，并且把阅读变为一种习惯。
文学欣赏是一种审美。文学是美的反映，无论自然之美、人性之美都是她永恒的主题。文学使我们思接千载，视通万里：可以感叹“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘”，也可以感慨“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”；可以感受“金戈铁马”“大江东去”；也可以体悟“才下眉头，却上心头”。从“骏马秋风塞北”到“杏花春雨江南”从“满地黄花堆积”到“山花烂漫”，从“执手相看泪眼”到“月上柳梢头，人约黄昏后”也不过转瞬之间。
文学欣赏是一种乐趣。当你读一本好书，进入到作者所营造的文学世界，与一首诗心有灵犀，与一篇散文娓娓而谈，与一位小说的主角同呼吸共命运，或者在影视剧里找到一个知音，觅到一位偶像，这都是心灵的共鸣。文学可以怡情，也可以遣性，对于文学的欣赏可以提高个人的修养，陶冶我们的情操从而使人文素质得以完善。
北京师范大学出版社组织编写《文学欣赏》，可见其对素质教育的重视，我们十分荣幸地借这样一个宝贵的机会与读者交流读书的体会和感悟。作为一线教师，在长期的语文教学中也积累了一些文学欣赏方面的技巧，可以帮助读者在阅读和欣赏过程中提高效率，加深理解，增强审美的愉悦。
这本书汇集了编者多年的教学经验，更是编者多年读书经历的理性升华，以多读书，读好书为目的，试图使读者在阅读过程中更加理性深入地理解阅读对象，提高阅读质量，为高职院校学生乃至所有读书爱书者人文素质的提高略尽绵薄之力。因此，我们首先在总论部分对文学欣赏的性质、特点和相关的文体知识做了梳理（第一模块），然后按照文体样式依次对诗歌（第二模块）、小说（第三模块）、散文（第四模块）、戏剧（第五模块）和电影文学作品（第六模块）的欣赏做了系统的指导，包括文体知识、欣赏技巧、欣赏所需的背景知识和实例等方面的内容。