这套全国统编学前教师教育教材包括三年制高专、五年制高专、三年制中专、幼儿园教师培训4个系列，是由中国学前教育研究会教师发展专委会高职高专、中职中专分委会组织编写的。从2010年开始，历时3年。作者队伍来源于全国近60所学前师范本科和高中专院校；主审专家来源于26所本科院校和科研院所。全套教材编写设立编写指导委员会，分系列设立编委会。
为确保教材的科学性、先进性和时代性，全体编写人员认真学习了教育部《教师教育课程标准（试行）》《幼儿园教师专业标准（试行）》等文件精神，充分吸纳了学前教育和其他相关学科发展的最新成果，严格按照“研制人才培养方案→确定册本→研制大纲→确定体例和样章→讨论初稿→统稿→审稿”的程序进行，进行了深入而艰苦的探索。比如，坚持从研究和把握人才培养方案入手，对各系列的册本方案、各册本的教学大纲进行系统设计。严格按照人才培养目标要求，对文化、艺术、教育三类课程的教学时量进行了科学安排：三年制高专约为2.6∶3∶4.4；五年制高专约为4.5∶2.5∶3；三年制中专约为2.4∶2.4∶5.2。根据学前教育科学发展的新成果，分化和加强教育类课程，如幼儿心理学中分化出了幼儿学习与发展、幼儿发展观察与评价，幼儿教育学中分化出了幼儿游戏、幼儿园课程、幼儿园教育环境创设等。
此套教材中的三年制高专系列共34种38册：由语文出版社出版的《大学语文》《幼儿文学》（两册），由高等教育出版社出版的《幼儿教师口语》《计算机应用基础》《大学体育》《美术基础》《幼儿美术赏析与创作》《大学英语》（两册），由北京师范大学出版社出版的《幼儿教育概论》《幼儿心理发展概论》《幼儿卫生保健》《幼儿健康教育》《幼儿科学教育》《幼儿社会教育》《幼儿语言教育》《幼儿美术教育》《幼儿音乐教育》《学前教育研究基础》《幼儿园管理》《幼儿园课程》《幼儿游戏》《幼儿园环境创设》《幼儿学习与发展》《现代教育技术》，由上海音乐学院出版社出版的《音乐基础理论》《声乐基础》《舞蹈基础》《音乐欣赏》《儿童歌曲钢琴即兴伴奏》《幼儿歌曲弹唱》《幼儿歌曲创编与赏析》《幼儿舞蹈创编与赏析》《钢琴基础》（两册）和《视唱练耳》（两册）。