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幼儿教育概论
作者: 肖全民
类别: 其它分类
状态: 完结
为适应高师学前教师教育发展、反映相关学科最新成果、总结和推广人才培养经验的需要，根据即将出台的《幼儿教师专业标准》，由中国学前教育学会教师教育专业委员会高中专分委会牵头，全国28家“办学历史长、实力强、经验足、参编积极性高的”学校共同参与，在研制、确定...
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- 后记
- 附录
- 参考文献
- 第三节 我国幼儿教育改革与发展展望
- 第二节 我国幼儿教育政策解读
- 第一节 国外幼儿教育改革与发展趋势
- 第九章 幼儿教育改革与发展趋势
- 第三节 幼儿园与小学的衔接
- 第二节 幼儿园与社区的合作
- 第一节 幼儿园与家庭的合作
- 第八章 幼儿园教育的合作与衔接
- 第四节 幼儿园教育活动评价结果的运用
目录
- 序言
- 绪论
- 一、幼儿园教育及其意义
- 二、当前我国幼儿园教育
- 三、学习《幼儿教育概论》的意义及方法
- 第一章 幼儿教育与社会发展
- 第一节 幼儿教育机构的产生与发展
- 第二节 幼儿教育思想的发展
- 第三节 我国幼儿教育制度的发展
- 第二章 幼儿教育与儿童发展
- 第一节 儿童发展的内涵和特点
- 第二节 儿童观与儿童发展权益保障
- 第三节 幼儿教育与儿童发展的关系
- 第三章 幼儿园教师
- 第一节 幼儿园教师的职业特点和社会地位
- 第二节 幼儿园教师的职业素养
- 第三节 幼儿园教师的专业成长
- 第四章 幼儿园教育目标、任务与原则
- 第一节 幼儿园教育目标
- 第二节 幼儿园的任务
- 第三节 幼儿园教育原则
- 第五章 幼儿园全面发展教育
- 第一节 幼儿体育
- 第二节 幼儿智育
- 第三节 幼儿德育
- 第四节 幼儿美育
- 第六章 幼儿园教育活动
- 第一节 幼儿园教育活动的类型与特点
- 第二节 幼儿园教育活动的原则
- 第三节 幼儿园教育活动的组织
- 第七章 幼儿园教育活动评价
- 第一节 幼儿园教育活动评价及其意义
- 第二节 幼儿园教育活动评价的内容与原则
- 第三节 幼儿园教育活动评价步骤与方法
- 第四节 幼儿园教育活动评价结果的运用
- 第八章 幼儿园教育的合作与衔接
- 第一节 幼儿园与家庭的合作
- 第二节 幼儿园与社区的合作
- 第三节 幼儿园与小学的衔接
- 第九章 幼儿教育改革与发展趋势
- 第一节 国外幼儿教育改革与发展趋势
- 第二节 我国幼儿教育政策解读
- 第三节 我国幼儿教育改革与发展展望
- 参考文献
- 附录
- 后记