【头脑风暴】
我们班的小朋友中有部分孩子不爱吃萝卜，熊紫光小朋友就是其中的一个，每次进餐有萝卜时，他总把萝卜单独挑出来不吃。这周的主题活动是“认识小白兔”，于是，我针对小白兔爱吃萝卜和青菜的特点，开展了一系列的教育活动。在美术活动中，让幼儿粘贴“萝卜和青菜”，图片上的萝卜又粗又大，青菜绿油油十分可爱。语言活动学习儿歌“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱”。又到进餐时间了，今天吃的是牛肉烧萝卜，我非常高兴地对孩子们说：“小白兔爱吃萝卜，所以身体长得很壮，跑得很快。我们小朋友吃了萝卜，身体也会长得很结实，很强壮的。”接着，我试探性的问熊紫光：“今天你也吃一点萝卜好吗？”他点了点头，我给他盛了一小碗饭菜，他真的将萝卜都吃完了，我高兴地对全班小朋友说：“熊紫光小朋友今天真能干，萝卜都吃完了。”听着老师的表扬，其他小朋友也都跟着吃萝卜了。渐渐地我们班上再也没有不吃萝卜的小朋友了。
这是一位教师的教育随笔，反映的是教师在日常教育工作中，如何应用教育原则有效地对幼儿实施教育。那么，在幼儿园教育活动中，有哪些教育原则？教师在运用时需要注意些什么问题？
幼儿园教育活动的原则是根据幼儿园教育活动的客观规律和幼儿身心发展规律制定的，也是幼儿园教育活动长期实践经验的总结，是教育活动必须遵循的基本原则。幼儿园教育活动的原则贯穿于幼儿园教育活动的全过程，它对幼儿园教育活动组织的各个方面都具有指导作用。目前，我国幼儿园教育活动的基本原则主要有教育性原则、科学性原则、主动性原则、发展性原则、直观性原则和情景性原则。