这套教材包括三年制高专、五年制高专、三年制中专3个系列，是由中国学前教育研究会教师发展专委会高职高专、中职中专分委会组织编写的。从2010年开始，编写工作历时3年。作者队伍来源于40所学前教师教育高中专骨干院校，共计473人；主审专家来源于26所本科院校和科研院所，共计42人。整个编写过程是与对学前教师教育的系统研究结合进行的。全体编写人员认真学习了教育部颁布的《教师教育课程标准（试行）》《幼儿园教师专业标准（试行）》等最新文件精神，充分吸纳了学前教育和其他相关学科的最新成果，编写工作严格按照“研制人才培养方案—确定册本—研制大纲—确定体例和样章—讨论初稿—统稿—审稿”的程序进行。
教材编写中，我们力求科学和创新，主要做了如下几项工作：一是坚持从研究和把握人才培养方案入手，对各系列的册本方案、各册的大纲进行系统设计。二是严格按照人才培养目标要求对三个系列的文化、艺术、教育三类课程的容量进行科学安排。三者之间的课时比例，三年制高专约为2.6∶3∶4.4；五年制高专约为4.5∶2.5∶3；三年制中专约为2.4∶2.4∶5.2。三是分化和加强教育类课程。如从幼儿心理学中分化出了幼儿学习与发展、幼儿发展观察与评价，从幼儿教育学中分化出了幼儿游戏、幼儿园课程、幼儿园教育环境创设等。
三年制高专系列共有35种39册，包括由语文出版社出版的《大学语文》《幼儿文学》（两册），由高等教育出版社出版的《幼儿教师口语》《计算机应用基础》《大学体育》《大学英语》（两册）《美术基础》《幼儿美术赏析与创作》，由北京师范大学出版社出版的《幼儿心理发展概论》《幼儿教育概论》《幼儿卫生保健》《幼儿学习与发展》《幼儿游戏》《幼儿园环境创设》《幼儿园课程》《幼儿健康教育》《幼儿语言教育》《幼儿社会教育》《幼儿科学教育·科学》《幼儿科学教育·数学》《幼儿音乐教育》《幼儿美术教育》《幼儿园管理》《学前教育研究基础》《现代教育技术》，由上海音乐学院出版社出版的《音乐基础理论》《视唱练耳》（两册）《音乐欣赏》《儿童歌曲钢琴即兴伴奏》《幼儿歌曲弹唱》《幼儿歌曲创编与赏析》《幼儿舞蹈创编与赏析》《钢琴基础》（两册）《声乐基础》《舞蹈基础》。其编审委员会成员如下：编写委员会主任由庞丽娟担任；编写委员会总编由彭世华担任；副总编由皮军功、陈华、袁旭、梁周全、郭亦勤、袁萍、张祥华担任；委员由贺永琴、占峰、王保林、李怀星、崔建、孙杰、蔡虹、唐敏、尹宗利、陈雅芳、叶留青、罗峰、柴志高、张根健、卢新予、周宗清、李晓慧、周玉衡、张建岁、孔宝刚担任。