【案例】
吃完午饭，辛老师带着孩子们出去散了一会步。回来后让孩子们去小便、洗手、上床睡觉。别的小朋友都安安静静地躺在自己的小**了，唯独王彦博还在**坐着，还时不时地揪一下旁边嘉怡的头发。辛老师见状轻轻地走过去对他说：“你怎么不睡觉揪别人的头发呢？”“老师，我不想睡觉，我不困。”王彦博大声说道。“不许说话，快点睡觉。”王彦博不情愿地躺下了，但他嘴里发出各种奇怪的声音。辛老师走过去说：“你要是再不睡觉又打扰别的小朋友，老师就不让你睡觉了。”“好啊，老师你别让我睡觉了，让我去玩吧，我不会打扰别的小朋友睡觉的。”辛老师看他真的不想睡觉，就带他到不打扰别的小朋友睡觉的图书角去看书了。
午睡是幼儿园一日生活中不可缺少的重要环节，与幼儿的身体健康、生长发育和学习精力有重要关系。高质量的午睡能使幼儿精神饱满，食欲旺盛，减少疾病，促进全面发展。在幼儿园的活动中，充足的午睡既能消除上午集体活动、游戏活动带来的疲劳，又能保证下午活动的旺盛精力。注意力集中。《幼儿园教育指导纲要（试行）》在“科学、合理地安排和组织一日生活”一节中明确指出，要“建立良好的常规，减少不必要的管理行为，逐步培养幼儿的自律”。但是每到午睡时间，幼儿却表现得异常兴奋。尽管老师不断强调闭上眼睛，安静入睡，但仍有幼儿偷偷说话……到了起床时间，一个个又都叫不醒，即使勉强起来了，下午的活动课上也是无精打采的。幼儿正处于生长发育的旺盛时期，每天需要9～10个小时睡眠才能满足身体健康发展的需要，所以仅靠夜间的睡眠时间是不够的。幼儿午睡是对幼儿夜间睡眠的一个必要补充，能有效恢复体力，消除疲劳。午睡能缓解幼儿的紧张情绪，对稳定幼儿情绪起着重要作用。那么教师如何才能做好引导幼儿午睡的工作呢？我们可以从以下几个方面入手：