幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，幼儿园教师是素质教育的主要实施者，是教育过程中的主体，同时又是幼儿学习、模仿的对象。教师的人格特征、言行举止、心理健康状况以及对待幼儿的态度，直接影响着幼儿的发展。新手教师满怀热情地走上工作岗位，他们都怀着共同的理想，体验着自我价值实现带来的职业幸福感。如何走好职业生涯第一步，是职业初期新任教师面临的主要问题。任职初期，既是幼儿园教师职业生涯的开始，又是幼儿园教师专业发展的“关键时期”。幼儿园教师要合理地、综合地组织各领域的教育内容，注意各方面内容的融通；要科学安排、合理组织幼儿一日生活中的各项活动，寓教育于一日生活之中，发挥一日生活的整体教育功能；要与家庭和社区密切合作，使各方面的教育形成合力。因此，正确对待和处理新教师的职业适应问题，尤为必要。
基于此，我们通过分析新任职幼儿园教师职业适应中存在的工作不适应、心理不适应、沟通不畅快、业务不熟练等问题，精心选编了具有典型性、代表性、普遍性、可借鉴的幼儿园教师常见问题的案例，以及国内、省内名园个案案例解析等资料，提出幼儿园教师职业面临的问题以及解决对策，以期为促进新任职幼儿园教师职业适应提供有益借鉴，进一步加深幼儿园教师对幼儿教育的感性认识，巩固专业思想，强化专业意识，提高专业素质。本书可以让您亲身感受和近距离体验幼儿园一日生活，对幼儿各方面的了解将由浅入深，对幼儿教育的理解将由局部到整体、由笼统到细微、由理论到实践，由单一的观察到多角度的思考，再由多角度的思考转入细致严谨的反思。
本书由六个部分和一个附录组成，第一部分是关于幼儿园和幼儿园教师，第二部分是幼儿园教育教学活动，第三部分是幼儿园家长工作，第四部分是幼儿园人际沟通，第五部分是幼儿园教师的文案书写，第六部分是突发事件处理及个别儿童指导，最后为附录。