教育是个系统工程，由幼儿园、家庭和社会三方面共同组成。三者之间互相渗透、互相联系、互相制约。幼儿的年龄特点决定了影响其发展最主要的是幼儿园和家庭。因此，要促进幼儿身心健康发展，家庭和幼儿园两方必须相互支持、相互配合，家园互动形成合力。但家园互动的实现必须首先依赖于幼儿园主动开展家长工作。家长是幼儿成长中的第一任教师，也是幼儿最持久的教师。家长的教育理念和言行直接影响着幼儿的身心发展。他们对幼儿游戏和活动的关注以及所表现出的兴趣，与幼儿的进步、发展有着密切关系。家长与教师的有效合作，对幼儿的身心发展、游戏水平以及学习能力都会产生积极而深远的影响。家长不仅是幼儿教育的重要资源，更是幼儿园的重要合作伙伴。只有家长有效地参与幼儿教育，才能使幼儿真正健康成长。幼儿园教师要尊重家长，主动与家长沟通，并与家长合作，发现并利用社区和周边生活中的教育资源，合理地组织教育内容，达到教育的目的。