1.教育部.3～6岁儿童学习与发展指南[M].2012.
2.史勇萍，霍力岩.三位一体课程的实践和探索[M].北京：北京师范大学出版社，2016.
3.[美]R.默里·托马斯著.儿童发展理论[M].郭本禹，王云强译.上海：上海教育出版社，2009.
4.何广明.现代管理“五常法”[M].香港：明窗出版社有限公司，2000.
5.[英]卡西·纳特布朗著.读懂儿童的思维[M].刘焱，刘丽湘译.北京：北京师范大学出版社，2014.
6.[日]大西农夫明著.图解5S管理实务[M].高丹译.北京：化学工业出版社，2016.
7.[美]盖伊·格朗兰德，玛琳·詹姆斯著.早期学习标准和教师专业标准[M].刘昊译.北京：北京师范大学出版社，2015.
8.深圳市投资控股有限公司幼教管理公司.幼儿园学习环境的创设[M].北京：北京师范大学出版社，2014.
9.谭淑玲.亲子五常法[M].香港：博益出版集团有限公司，2006.
10.山下英子著，吴倩译.断舍离[M].南宁：广西科学技术出版社，2014.
11.深圳市投资控股有限公司幼教管理公司.培养健康宝宝第二节育儿讲堂演讲录[M].深圳：深圳报业集体出版社，2014.
12.施燕，韩春红.学前儿童行为观察[M].上海：华东师范大学出版社，2015.
13.吕梁，杨志洪，方飞虎.流程型企业5S攻略[M].北京：机械工业出版社，2014.
14.董旭花，王翠霞，阎莉，刘霞.幼儿园创造性游戏区域活动指导[M].北京：中国轻工业出版社，2015.
15.董旭花，刘霞，赵福云，韩冰川.幼儿园自主性学习区域活动指导[M].北京：中国轻工业出版社，2014.
16.林嘉绥，李丹玲，学前儿童数学教育[M].北京：北京师范大学出版社，2014.
17.刘占兰.学前儿童科学教育[M].北京：北京师范大学出版社，2015.
18.祝士媛.学前儿童语言教育[M].北京：北京师范大学出版社，2015.