得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者。没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠。
——培根
学习目标
1.了解幼儿人际交往的含义，理解并掌握幼儿人际交往的特点和类型。
2.了解幼儿园人际交往教育活动的含义及特征。
3.掌握幼儿园人际交往教育活动的实施途径。
4.掌握幼儿园人际交往教育活动设计与实施的基本结构。
5.能够设计并组织实施幼儿园人际交往教育活动。
我们在生活中经常看到这样的现象：有的小朋友比较自私，不愿意让别的小朋友碰自己的任何玩具；而有的小朋友比较霸道，总把别的小朋友的东西占为己有；有的小朋友特别爱发脾气，只要其他小朋友不满足他的要求，他就火冒三丈；也有的小朋友特别内向，不敢和周围的小朋友一起玩耍，也不敢大声说话，害羞腼腆。还有这样一种现象，就是一个游戏需要几个小朋友共同配合，在分工与合作的前提下才能完成，可是几个小朋友就是你争我抢，谁也不让谁，结果游戏无法进行下去，还闹得不欢而散……针对这些再熟悉不过的现象，作为教师应该怎么处理呢？如何才能让幼儿进行良好的人际交往呢？