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幼儿园社会教育活动设计与指导
作者: 褚宏启
类别: 其它分类
状态: 完结
为深入贯彻《幼儿园教师专业标准（试行）》《中小学和幼儿园教师资格考试标准》等文件精神，本教材紧密围绕幼儿园一线教学实践展开，突出幼师生职业能力的培养，主要介绍了幼儿园社会教育的目标与内容、幼儿园社会教育活动的设计、幼儿园社会教育活动的指导及幼儿园社会...
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- 参考文献
- 三、总结巩固阶段
- 二、实施阶段
- 一、准备阶段
- 第二课 以社会教育为核心的幼儿园综合主题活动的实施过程
- 三、幼儿园综合主题活动内容的来源
- 二、幼儿园综合主题活动的特点
- 一、幼儿园综合主题活动的含义
- 第一课 幼儿园综合主题活动概述
- 第八单元 以社会教育为核心的幼儿园综合主题活动
- 三、幼儿园多元文化教育活动设计与实施的基本结构
- 二、幼儿园多元文化教育的实施途径
目录
- 前言
- 第一单元 幼儿园社会教育概述
- 第一课 幼儿社会性发展的特点与影响因素
- 一、幼儿社会性发展的特点
- 二、幼儿社会性发展的影响因素
- 第二课 幼儿园社会教育的含义与意义
- 一、幼儿园社会教育的含义
- 二、幼儿园社会教育的意义
- 第二单元 幼儿园社会教育的目标与内容
- 第一课 幼儿园社会教育的目标
- 一、幼儿园社会教育的总目标
- 二、幼儿园社会教育目标的结构
- 第二课 幼儿园社会教育的内容
- 一、自我意识
- 二、交往与人际关系
- 三、社会行为规范
- 四、社会环境
- 五、社会文化
- 第三单元 幼儿园社会教育的原则与方法
- 第一课 幼儿园社会教育的原则
- 一、幼儿社会性学习与发展的特点
- 二、幼儿园社会教育的原则
- 第二课 幼儿园社会教育的方法
- 一、以语言传递信息为主的方法
- 二、以直接感知为主的方法
- 三、以情感体验为主的方法
- 第四单元 幼儿园自我意识教育活动设计
- 第一课 幼儿自我意识的特点和类型
- 一、幼儿自我意识的含义
- 二、各年龄段幼儿自我意识的发展特点
- 第二课 幼儿园自我意识教育活动的设计与实施
- 一、幼儿园自我意识教育活动的含义及目标
- 二、幼儿园自我意识教育活动的分类
- 三、幼儿园自我意识教育的切入点
- 四、幼儿园自我意识教育活动设计与实施的基本结构
- 第五单元 幼儿园人际交往教育活动设计
- 第一课 幼儿人际交往的特点和类型
- 一、幼儿人际交往的含义
- 二、幼儿人际交往的特点
- 三、幼儿人际交往的类型
- 第二课 幼儿园人际交往教育活动的设计与实施
- 一、幼儿园人际交往教育的含义及目标
- 二、幼儿园人际交往教育活动的特征
- 三、幼儿园人际交往教育活动的实施途径
- 四、幼儿园人际交往教育活动设计与实施的基本结构
- 第六单元 幼儿园社会环境与社会行为规范教育活动设计
- 第一课 幼儿园社会环境与社会行为规范教育活动概述
- 一、社会环境与社会行为规范的含义