《指南》指出：“幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。”幼儿教师要想顺利地开展教育教学工作，落实幼儿园社会教育的目标，就必须了解幼儿社会性学习与发展的特点，探索和掌握幼儿园社会教育过程中应遵循的一系列原则。
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