（一）小班幼儿自我意识萌芽
小班阶段，幼儿的自我意识已经萌芽，在日常生活中可以很明显地表现出来，许多幼儿以“自己”为中心理解周围的事情。许多家长溺爱幼儿，对幼儿的各种要求一概满足，造成了幼儿自我意识的转化，形成了消极的以自我为中心的个性特征。这表现为：任性、把别人的东西占为己有、同伴之间抢玩具、缺乏同情心、缺少集体主义思想等。
（二）中班幼儿自我意识初步形成
中班幼儿的思维具有特有的自我中心化特点。经过一年的幼儿园适应生活，他们能把自己的行为与别人相联系，并能对自己或他人的行为做出肯定或否定的评价，因此其“告状”行为较为明显，自我控制发展迅速。
（三）大班幼儿自我意识逐渐成熟
大班阶段，幼儿的自我意识有了较大的发展，能够初步认识到自己在班级中的位置，能够意识到自己的外部行为和内部活动，并形成对自我的某种看法，能够评价和支配自己的认识活动、情感态度和动作行为，逐渐形成自尊心、坚持性等特征。
内容回顾
思考与练习
1.名词解释
幼儿的自我意识
2.填空题
（1）________的形成和发展影响着个体社会化其他方面的形成和发展，它的成熟标志着________的成熟。
（2）幼儿的自我教育活动包括________、________、________。
3.判断并说明理由
（1）自我意识一般都是消极的。
（2）小班幼儿的思维具有特有的自我中心化特点，“告状”行为较为明显。