《纲要》指出,幼儿园的教育活动应“充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中”。《指南》也指出,要“关注幼儿学习与发展的整体性。儿童的发展是一个整体,要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合,促进幼儿身心全面协调发展,而不应片面追求某一方面或几方面的发展”。幼儿园综合主题活动是教育活动的一种组织形式,是教师有目的有计划地利用幼儿园的环境和材料,借助一定的社区资源,通过一系列的活动促进幼儿身心和谐发展的教育过程。
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