[1]陈世联.幼儿社会教育[M].海口：南海出版公司，2009.
[2]陈晓芳.幼儿园教育活动设计策略及案例分析[M].北京：北京师范大学出版社，2007.
[3]但菲.幼儿社会性发展与教育活动设计[M].北京：高等教育出版社，2008.
[4]教育部教育管理信息中心.全国优秀幼儿社会教育活动课例评析[M].重庆：西南师范大学出版社，2010.
[5]李贵希.幼儿社会教育与活动指导[M].北京：北京师范大学出版社，2013.
[6]李焕稳.幼儿社会教育[M].北京：北京师范大学出版社，2012.
[7]李叶兰.幼儿社会教育活动设计与指导[M].北京：中国劳动社会保障出版社，2006.
[8]刘金华.学前儿童发展心理学[M].上海：华东师范大学出版社，2006.
[9]任志勇.幼儿园教育活动设计与指导[M].太原：希望出版社，2003.
[10]山西省幼儿教育中心.幼儿园课程改革理论指导[M].北京：中国广播电视出版社，2003.
[11]徐明.幼儿社会教育[M].北京：中国劳动社会保障出版社，1999.
[12]许卓娅，严仲连.幼儿园社会教育与活动设计[M].长春：长春出版社，2013.
[13]张明红.学前儿童社会教育[M].上海：华东师范大学出版社，2008.
[14]赵旭莹，周立莉.幼儿园综合主题活动——设计技巧与优秀案例[M].北京：中国轻工业出版社，2014.
[15]中华人民共和国教育部.3-6岁儿童学习与发展指南［M］.北京：首都师范大学出版社，2012.
[16]中华人民共和国教育部.幼儿园教育指导纲要（试行）［M］.北京：北京师范大学出版社，2001.
[17]周世华，耿志涛.学前儿童社会教育[M].北京：高等教育出版社，2011.
[18]朱小曼，梅仲荪.儿童情感发展与教育[M].南京：江苏教育出版社，1998.
[19]朱智贤.心理学大辞典[M].北京：北京师范大学出版社，1989.