◆ 主班教师
1.根据季节、气候、活动需要，灵活地组织幼儿轮流喝水，允许幼儿在学习与游戏中，根据自己的需要及时喝水。
2.通过做游戏等方式组织等待区的幼儿有序等待，指导幼儿有序喝水。
3.关注身体不适的幼儿，根据实际情况提醒幼儿增加喝水次数。
4.关注幼儿的喝水情况，及时引导不主动喝水的幼儿喝水。
5.关注幼儿衣服是否有水迹，必要时更换晾晒。
◆ 配班教师
1.提醒幼儿有序接水。
2.确保喝水场地地面干燥，保持饮水机水槽和水杯架干爽、洁净。
3.关注幼儿衣服是否有水迹，必要时更换晾晒。
4.照顾身体不适的幼儿，根据实际情况提醒幼儿增加喝水次数。
◆ 保育员
1.提醒幼儿有序取放水杯，喝完后放回水杯。
2.确保喝水场地地面干燥，保持饮水机水槽和水杯架干爽、洁净。
3.关注幼儿衣服是否有水迹，必要时更换晾晒。
4.照顾身体不适的幼儿，根据实际情况提醒幼儿增加喝水次数。
工作要点
1.组织幼儿喝水前有序洗手。
2.以游戏的方式激发幼儿喝水的愿望；发挥教师自身或同伴的榜样作用，带动喝水困难的幼儿共同喝适量的水。
3.把握喝水时机。上午10点左右,户外活动前、后，午睡起床后，下午4点左右，及时组织幼儿喝水，或是提醒幼儿根据需要自主喝水。
4.提醒幼儿按照喝水线路有序排队，对插队、排队打闹等现象及时引导或制止，肯定幼儿有序等待及在固定区域安静喝水等良好的行为。
5.指导小班幼儿端取自己的水杯，接水时眼睛看着杯子，每次接半杯或三分之二杯，端稳水杯，慢慢走到喝水区，一口一口慢慢喝，及时用毛巾擦拭嘴上的水迹，喝完水后将杯子放回原处，杯口朝上，杯把朝外；提醒幼儿不把水洒在衣服或地上。