1.告知幼儿下一个活动的集合时间及地点，播放过渡环节音乐或发出固定信号，提醒幼儿完成本时段的生活活动（喝水、如厕、洗手等）和准备工作（整理穿戴、教玩具、材料等）。
2.根据需要选择组织集体活动或幼儿自主的过渡活动。
（1）集体游戏活动：可根据计划选择活动内容（阅读、儿歌、童谣、手指游戏、律动、谈话、歌唱、生活自理活动等）。
（2）幼儿自主游戏：鼓励幼儿选择自己喜欢的方式度过等待的时间。
3.关注在过渡环节中无所事事的幼儿，给予及时引导及帮助。
4.关注追逐、打闹的幼儿，及时制止有危险性的行为，帮助幼儿处理冲突，提醒幼儿在自由选择过渡活动的同时，应注意自己和他人的安全。