◆ 主班、配班教师
1.组织开展小组活动，通过提供材料、创设问题情境引发幼儿的学习兴趣。
2.尊重幼儿的选择，协助幼儿选择小组成员，明确小组成员分工，引导幼儿合作。
3.观察幼儿参与活动的情况，灵活增减活动环节，将预设内容与生成内容有机结合。
4.观察幼儿在活动中的需求，灵活采用表情、眼神、手势及语言的方式给予必要的支持。
5.鼓励幼儿运用语言、绘画、符号等方式，表达或记录探索的过程和结果。
6.关注幼儿在活动中通过探索、思考所获得的知识、技能、合作能力及情感态度。
◆ 保育员
1.完成本时段的卫生清洁工作。
2.关注活动中有特殊需求的幼儿，必要时给予帮助，处理突发事件。