◆ 主班、配班教师
1.给幼儿安排座位时，教师与幼儿视线平行，要注意不背对幼儿，让每一名幼儿都能看清教师。
2.教师提供材料，交代任务，幼儿操作在前，教师观察、引导在后。
3.提供具体的学习材料，创设开放式的问题情境，引发幼儿主动探究的愿望与兴趣。
4.对小组成员进行分工，对于年龄较小的幼儿，可以由教师协助将任务进行分解，并引导幼儿自行选择；对于年龄稍大的幼儿，可以协助他们自行协商开展分工合作，并且可以支持他们在小组中选出组织者和领导者。
5.让幼儿进行小组合作学习时，给予他们自己解决问题的空间，可以建议他们商量一下合作过程中的分工。
6.在观察了解幼儿的基础上，给幼儿提出个别任务，并予以指导。
7.活动结束后，提醒幼儿整理材料，将材料放回原处。
◆ 保育员
1.完成本时段的本职工作。
2.协助教师开展小组活动。