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第三节 幼儿教师的职业核心技能

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能力五光十色,才干多种多样。而人生苦短,生命有限。在可利用的时间内,我们最需要获得什么能力?最需要增长什么才干?选准方向,事半功倍;找错道路,一无所得。过去很长一段时间,社会上先是学历文凭热,后是资格证书热。但现在人们发现,文凭和证书固然重要,在职场上获得最大成功的人,竟然不是那些获得文凭最高和证书最多的人,还有比它们更重要的东西,那就是人的职业核心能力。

图2-7 职业核心能力

职业核心能力是人们职业生涯中除岗位专业能力之外的基本能力,它适用于各种职业,能适应岗位不断变换,是伴随人终身的可持续发展能力。它可以让人自信和成功地展示自己,并根据具体情况如何选择和应用。

职业核心能力可分为方法能力和社会能力两大类。它包括职业沟通、团队合作、解决问题、自我管理、信息处理、创新创业等模块。它还包括很多延伸模块,如礼仪训练、心理平衡、执行力、领导力等。

职业生涯资料

世界发达国家对职业核心能力的认识

培养就业者具有职业核心能力已成为德、英、美、澳、新、港等世界发达国家和地区职业教育、就业培训的热点,成为世界职业教育、人力资源开发的发展趋势。

◆德国:首提“关键能力”,重视培养培训,领先世界职教。

◆英国:构建了完善的核心能力培训认证体系,政府重视,成果显著。

◆美国:政府重视基本素质和能力培养,测评认证体系完善,推进有力。

◆澳大利亚:政府制订方案,大规模推行“KC教育”(Key competency based education,简称“KC教育”),社会效果明显。

◆新加坡:政府启动就业技能资格系统,开发人力资源,提高竞争力。

◆香港特别行政区:借鉴英、澳经验,推出资历架构,制定课程结构,强调职业核心能力,引导培训。