人力资源开发和管理，是指一个组织在其现有的人力资源基础上，依据团体的战略目标、组织结构变化，对人力资源进行调查分析、规划调整，提高组织或团体现有的人力资源管理水平，使人力资源管理效率更好，为团体创造更大的价值。
人力资源开发和管理学理论是企业为创造更大价值在运营过程中而必须重视的重要概念。然而，这与幼儿园的管理及教育教学有什么关系呢？园长具有人事调配权，可以决定幼儿园引进什么样的人，使用什么样的人，怎样使用这些人。园长对全体教职员工实施科学的组织、调配与管理，调动教职工对教育工作的热情，激发教职工对儿童发自内心的爱，引导教职工积极、主动创造更大的教育价值，这个过程就是人力资源开发的过程。比如，有些幼儿园人员构成比例失调，或老教师多，或都是年轻教师。园长如果懂得人力资源开发的相关理论，知道人力资源的发展离不开社会属性和经验传承这些要素，就会发现目前的人员年龄结构不利于教师间呈阶梯状的传帮带，是幼儿园长远发展的隐患，需要及时引进中间年龄段的教师，使教职工队伍结构更加科学合理。再比如，有的园长对教职工有什么特点、优点不了解，也不会合理安排使用，事必躬亲却效果平平。有的园长知人善用，能发现每个人的优点，把不同特点的人安排到适合的岗位，工作起来就会非常轻松。这些都说明园长必须掌握并理解人力资源开发和管理的相关知识，通过运用这些理论与知识才能让幼儿园的组织结构变得更加合理，做到人尽其才、才尽其用。
这里需要着重强调一点，与园长管理有关的就是掌握并运用选拔和任命保教相关工作人员的知识：幼儿园园长作为管理者，在指导保教工作的过程中，有责任结合招聘的资格需求选聘优秀的保教工作人员，并且将不同的人分配在保教工作的不同岗位上，让大家各司其职，扬长避短。