幼儿园日常保教工作平凡而琐碎，园长如何确保教职工团队一直保持**和耐心去面对平凡、琐碎的保教工作呢？这就需要园长具备领导和激励全体员工持续努力的能力。园长应创建教师团队发展的愿景，树立共同的价值观，培植优秀的团队文化，组建积极的学习、研究团队，为保教工作的发展提供不竭的动力。例如，一名幼儿园园长面对在教职工中提出“善、乐、能、动”的价值观，教师们在保教工作中遇到的矛盾、困惑都可以用“是不是以善为本、以乐为源，是否有能力应对，是否主动参与、积极贡献”这样一种共同的价值观去衡量判断。价值观的树立让教师间形成了正能量，正向影响着保教工作的发展。
除此之外，园长还应具有人事管理的能力，在保教人员的选拔、任用方面有一定的标准和思考，在教职工的角色与工作性质方面有专业的认识，能根据保教人员的特点任用和培养，使他们发挥出各自的潜力，愿为幼儿和幼儿园发展服务。园长还要能够通过绩效管理，对教职员工的保教工作业绩做出公平公正的评价。通过绩效管理，园长可以有效发挥目标管理机制、绩效考核机制、激励约束机制，激发教职员工的工作潜能，促进幼儿园保教质量获得提升。