（一）面和点之间
后勤主任需要在后勤的全面工作和重点工作中间认真思考和权衡。全面工作更多的是每天进行的常规性工作，这些工作是构成幼儿园一日生活的基础，就像食堂人员做饭、维修人员检查维修等，需要后勤工作人员分工明确，责任到人。重点工作则可能是因现阶段活动等外因，突发的一些新增项目工作，这就需要后勤主任进行较深入的思考乃至创新工作方法，在保证常规工作不受影响的基础上，进行人员的二次分工，明确新的责任。就是这样一个一个的小点，绽放在幼儿园里，让幼儿园的后勤工作开出绚烂之花，而每一朵小花都是鲜艳的一抹。
案例 美丽的大花园
在进行幼儿园的绿化时，一系列深刻的问题摆在后勤工作人员面前：怎样使幼儿园成为一个美丽的大花园？怎样让孩子们、老师们喜爱这样的环境，并能够在不同的季节中欣赏到幼儿园不同的美？如何让孩子们在大自然中认识、学习自然科学中植物的多样性、各类植物的不同特点？怎样帮助孩子们与自然之间进行深入的探究活动？我们应该在幼儿园里种什么，怎样种，种在哪儿？这些成了摆在后勤工作人员面前的课题。
后勤工作人员开始认真学习，去花卉市场调研，向各部门领导、相关老师征求意见，最终选取的每一种树木、每一株植物都深有寓意。有水果树，如桃树、柿子树、海棠树、杏树、石榴树；有干果树，如核桃树、栗子树；有常绿树，如松树、柏树；有开花的树，如丁香树、玉兰；有具有明显季节特征的树，如枫树、银杏树、龙爪槐等。另外还有一些花卉，如紫藤花、迎春花、**、芍药花以及种植在绿地间低矮的小花等。这就符合了幼儿园植物的栽培原则，从此幼儿园三季有花，四季有绿，绿树成荫，瓜果满园，呈现出丰收景象，孩子们在每个季节都能体会到幼儿园不同的美，幼儿园成为“孩子学园，学在其中”。