（一）全国不同性质幼儿园家长与教师支持质量的差异
表14-24 全国及东、中、西部不同性质幼儿园家长与教师支持质量状况
图14-6 不同性质幼儿园家长与教师支持质量状况（四分类）
图14-7 公办园、民办园家长与教师支持质量状况
基于本研究的样本分布以及政策分析的需要，研究者采用两种分类方法对办园性质进行划分：分类方法一将幼儿园分为四类：教育部门办园、小学附设园、其他公办园、民办园；分类方法二是分成两类：公办园（教育部门办园+小学附设园+其他公办园）与民办园。
由表14-6可知，按照四种类型划分时，全国不同办园性质幼儿园家长与教师质量由高到低的排序是：教育部门办园—小学附设园—其他公办园—民办园（其中小学附设园于其他公办园得分接近），四种类型的质量得分均处于合格水平以上。按照两种类型划分时，公办园家长与教师支持质量高于民办园，两种类型的质量得分均处于合格水平。
（二）东、中、西部不同性质幼儿园教育质量的差异
1.东部地区不同性质幼儿园家长与教师支持质量情况与比较
由表14-24可知，按分类方法一来看，东部地区不同性质幼儿园家长与教师质量由高到低排序分别为教育部门办园、小学附设园、其他公办园、民办园。其中，四种类型的幼儿园家长与教师质量均处于合格水平。按分类方法二则是公办园高于民办园，两种类型的幼儿园家长与教师质量均处于合格水平。
2.中部地区不同性质幼儿园家长与教师支持质量情况与比较
由表14-24可知，按分类方法一来看，中部地区不同性质幼儿园家长与教师质量由高到低排序分别为教育部门办园、其他公办园、小学附设园、民办园。其中，四种类型的幼儿园家长与教师质量均处于合格水平。按分类方法二则是公办园高于民办园，两种类型的幼儿园家长与教师质量均处于合格水平。