一、生平及教育活动
杨·阿姆司·夸美纽斯（Johann.Aoms.Comenius，1592—1670年）是17世纪捷克著名的教育理论家和实践家，是西方近代教育理论的重要奠基者之一。
夸美纽斯1592年出生于捷克的一个磨坊主家庭，父亲是“捷克兄弟会”会员，在“捷克兄弟会”的影响下，他从幼年起就受到爱国主义及新教思想的熏陶。12岁时，夸美纽斯失去双亲，兄弟会资助他完成了中等教育和高等教育。离开大学后，夸美纽斯担任兄弟会牧师，1618年，他又担任富尔内克城牧师，同时兼任当地兄弟会学校校长。这期间，他用业余时间攻读了很多哲学和教育学著作，全身心地投入到教育事业中。
1618年，欧洲爆发了“三十年战争”（1618—1648），捷克丧失了独立，新教派更是惨遭迫害。在战争中，夸美纽斯的藏书和手稿付之一炬，同时他的妻子、孩子死于战争带来的瘟疫。在身心遭受巨大摧残的痛苦情况下，1623年，夸美纽斯写成《世界迷宫与心的天堂》，揭露封建贵族的罪恶和天主教会的黑暗统治，强烈谴责大国欺凌弱国的恶劣行为，在书中号召人们团结抵抗，在迷宫中找出一条光明之路。
1628年，夸美纽斯随同捷克兄弟会到波兰的黎撒避难。此时期，他先后撰写了《母育学校》（1630年写成，1633年正式出版）《大教学论》（1632年）《泛智的先声》等著作。《大教学论》是夸美纽斯教育思想的代表作，是近代第一部教育学著作，是他留给人类的宝贵教育理论财富。《母育学校》其意在于家庭是人生的第一所学校，母亲应该承担起教导自己孩子的责任，该书是历史上第一本学前教育专著。
1641年，夸美纽斯应邀赴英国讨论泛智工作并建立一所泛智学校，但英国发生的内战使他的泛智工作停滞不前。1642年，他应瑞典政府之聘去瑞典从事编写教科书和语言教学法参考书的工作，共六年之久。但是他想从瑞典得到对祖国援助的希望没有如愿以偿。1650年，他又应邀去匈牙利担任常年教育顾问，办起了一所泛智学校。期间，他又写了一系列教育论著，如《论天赋才能的培养》《泛智学校》《组织良好的学校的准则》以及《世界图解》等。