学习目标
1.了解心理健康的重要性。
2.掌握保持心理健康的方法。
学习引导
罗森塔尔实验
1968年，美国心理学家罗森塔尔和贾可布森做了个实验：他们来到一所小学，随意从每班抽3名学生共18人写在一张表格上，极为认真地告诉校长、老师，并透露给这些学生说，这些名单上的学生被鉴定为“新近开的花朵”，具有在不久将来产生“学业冲刺”的潜力。其实，这份学生名单是随意拟定的，根本没有依据智能测验的结果。但8个月后再次进行智能测验时出现了奇迹：凡被列入此名单的学生，不但成绩提高很快，而且性格开朗，求知欲望强烈，与教师的感情也特别深厚。再后来这18人在不同的岗位上全都干出了非凡的成绩。
资料来源：熊哲宏.你不知晓的20世纪最杰出的心理学家.北京：中国社会科学出版社，2008年
问题1：罗森塔尔和贾可布森借用希腊神话中一王子的名字，将这个实验命名为“皮格马利翁效应”。传说皮格马利翁爱上了一座少女塑像，在他热诚的期望下，塑像变成活人，并与之结为夫妻。为什么会出现这种奇迹呢？
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问题2：“皮格马利翁效应”告诉我们在人际关系中的什么道理？
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失恋了怎么办
何佳，女，19岁，技校学生。与一男生相恋3年，感情较好，一直沉浸在爱情的甜蜜之中。可近日，男友突然以爱上别人为由提出分手，该女生觉得男友的话犹如晴天霹雳，撕碎了自己的心。她在感情上根本无法接受这个残酷的现实，处于痛苦、彷徨、失望和无助之中难以自拔，意志消沉，感觉自己的人生已失去任何意义，甚至动过自杀的念头。