第一节 学习动机——端正态度
学习目标
1.端正学习动机，主动进行学习。
2.能用积极的学习动机激励自己，注重学习过程。
学习引导
你在为谁而“玩”
一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。几天过去，老人难以忍受，于是，他出来给了每个孩子25美分，对他们说：“你们让这儿变得很热闹，我觉得自己年轻了不少，这点钱表示谢意”。
孩子们很高兴，第二天仍然来了，一如既往地嬉闹。老人再出来，给了每个孩子15美分。他解释说，自己没有收入，只能少给一些。15美分也还可以吧，孩子仍然兴高采烈地走了。
第三天，老人只给了每个孩子5美分。
孩子们勃然大怒，“一天才5美分，知不知道我们多辛苦！”他们向老人发誓，他们再也不会为他玩了！
问题1：寓言中的孩子开始为“谁”玩，后来又为“谁”玩？
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问题2：这则寓言告诉我们什么道理？
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小辉怎么了
李小辉不爱学习，他讨厌学习，甚至对学习恨之入骨。
他为何如此讨厌上学？
因为他考试总是不及格。物理不及格，数学也不及格。而且，数学老师还用鲜艳的粗笔在他的试卷上批道：“卷面潦草，思维混乱，简直不是人写的！”
他也很想争第一，却又认为自己怎么也无法争到第一。说起从前，他也有过辉煌的学习成绩：小学连续三年被评为“三好学生”，在市“希望杯”竞赛中获过二等奖，小学毕业被保送到初中。然而，升入初中后的第一次摸底测验，他只排在第21名，从此，李小辉便丧失了自信心，连他最擅长的数学也爱听不听，作业也马马虎虎——因为他再也不是第一！