例如，林清玄老师的散文。小学课本里选了两篇，一篇是三年级要学的《和时间赛跑》，还有一篇是六年级要学的《桃花心木》。说实话，为什么前者放在三年级学，后者放在六年级学？至今我都搞不清楚理由在哪里，就像我搞不清楚为什么一到六年级的课本里，到处都是散文，而且改编的居多，看不到几篇有血有肉有骨头的佳作。
但是这篇《和时间赛跑》，我们倒是很喜欢。记得在课堂上，他和我们PK朗读，我们都能读得有声有色，颇有投入的感觉。
当然也不是全都喜欢，还是有一个孩子说不喜欢，理由是他读了之后，觉得有些难过。
难过也可以是不喜欢的理由。这并不好笑，说难过是对的，时光无情，就像胡德夫在《匆匆》里唱的那样：“初看春花红，转眼已成冬，匆匆，匆匆，一年容易又到头，韶光逝去无影踪。人生本有尽，宇宙永无穷……人生啊，就像一条路，一会儿西，一会儿东，匆匆，匆匆……”
我们总是在时间里挣扎，又总是迷失在时间里。
我清楚地记得，自从三年级上学期开始，我们好像一下子就长大了。大家普遍都有了时间的紧迫感，很多人都能争分夺秒去完成作业。不管是谁，只要有空就去做作业，嘴里还念叨着：“跟时间赛跑，我要跑在时间的前面……”
课堂上，他和我们聊起曾经和林清玄老师的一次交往，他说那是在深圳图书馆听林老师的讲座《从人生的底层出发》，然后和他一起共进午餐，其间听了他很多故事，印象最深的是他童年的饥寒，还有成名后在人生巅峰处突然隐退，入佛寺读经千卷，三年后再度出山……种种经历，可谓曲折多端。问及他当时的想法，林老师告诉他说，他的每个决定都是顺从自己内心的呼唤。
这样活得很真，很自在，他说。后来读林老师的作品，印象深的是林老师如此解读新美南吉的《去年的树》，他告诉自己的孩子：“这个世界虽然总在变动，一棵大树可能马上变成火柴，但是有许多东西却不会因为形体的变化而改变，因为形体的失去而消失。”